2) En clase presencial, se discute de manera conjunta la formulación de sus pregunta. ¿Cuáles consideran que son preguntas investigables? ¿Cuáles se pueden responder realizando una metodología? con la finalidad de concretar una única pregunta para todos.
La pregunta formulada es:
¿Qué diferencias existe en la percepción de estímulos entre la palma de la mano izquierda y la rodilla izquierda de los integrantes de mi casa?
2.1) A partir de la imagen tomada de ProApp, se define qué son las variables "algo que se puede medir o cambiar" con la intención de que identifiquen las diferentes variables presentes en la pregunta.
2.2) Variables identificadas en la pregunta investigable planteada:
a) independiente: zonas de la piel a trabajar, edad de la persona.
b) dependiente: percepción del estímulo.
c) controlada: persona que toma la muestra, compás táctil.
De esta manera se desarrolla la dimensión planteamiento de la investigación y la capacidad para identificar e interesarse por problemas científicos. Como también, la dimensión planificación y diseño de la investigación y capacidad para identificar variables.
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