En primer lugar, como punto de partida, se consideró la piel, la cual contiene diversos tipos de
receptores que son los encargados de captar los diferentes tipos de estímulos.
Para evadir la idea tradicional de enseñar, se pensó en que sean los mismos estudiantes
quienes a través de un proyecto, conocieran los tipos de receptores, la distribución de los
mismos en las diferentes zonas de la piel, por qué existe esa diferencia, y todas las preguntas
que se encuentren relacionadas a esto. También, como lugar de estudiante, decir ¿cómo
puedo yo responder estas preguntas realizando un trabajo de investigación dentro de mis posibilidades?,
para esto, se realizó un vídeo como disparador a todo este trabajo.
1) A partir de un vídeo (se publica en la plataforma) se plantea una situación problema (imaginaria) y se propone que piensen una pregunta investigable que ayude a responder la situación que se expresa en el vídeo (se abre un foro en plataforma y las escriben ahí).
Para esto, se trabaja las características de la pregunta investigable (abierta, contextualizada, formulada en términos sencillos, no se responde con el marco teórico, contestable experimentalmente).
1.1) Propuesta en la plataforma CREA
1.2) Vídeo de la situación problema
1.3) PDF de la situación problema: clic aquí
1.4) Imagen de ProApp acerca de pregunta investigable
1.5) PDF del vídeo de ProApp sobre las características de la pregunta investigable clic aquí
Vídeo de ProApp sobre las características de la pregunta investigable: ingrese aquí
1.6) Preguntas planteadas por los estudiantes (algunos ejemplos):
Comentarios
Publicar un comentario